各校では

を養成しています。

そして学生の将来を見据え、日々情熱を持って向き合い続ける専任教員がいます。

資格取得や就職は〝手段〟。真の学生第一主義の教育を実践

専門学校の役割を「資格取得」と「就職」と捉えている保護者や学生、さらに教員は少なくありません。
〝試験で高得点を取るための学習〟を否定するつもりはありませんが、本質は別のところにあるのではないでしょうか。
なぜなら資格取得や就職は学生にとって〝手段〟でしかないからです。
学生たちは「人の役にたつ仕事がしたい」と入学してくるわけですから、本来の目的は、身につけた資格（スキル）を
活かし、医療、福祉系人材として多くの人を救い、社会に貢献することなのです。

主体的な思考力、応用力、マインドを醸成

学校法人西野学園では、一貫してこの本質を重視しています。医療・福祉の現場ではさまざまな場面に遭遇します。
その際に必要な技術と知識、判断力、応用力は、〝試験のための勉強〟に終始していては身につきません。
西野学園では主体的に考えて行動できる思考力を育むためのカリキュラムを追求しています。

教員として成長できる喜び

また、西野学園なら教員としてさらなるレベルアップも可能です。２０２５年には西野学園各校の教員が中心となり
「専門学校教員のためのクラス運営ハンドブック」を発刊しました。
西野学園ではかねてから教員の教育力向上を図り、教員向けの公開授業の実施など、独自の取り組みを続けてきました。
合格率、就職率、そしてマインド。このすべてを追求する西野学園のノウハウが詰まった一冊となっています。
読んでいただければ当学園の方針を理解いただけます。〝学生のために〟と日々奮闘している教員の皆様の熱意を
存分に発揮できる環境を用意いたします。

「西野桜幼稚園・西野第二桜幼稚園」では、モンテッソーリ教育を基本とした「自由選択活動」を中心に、「一斉活動」を取り入れることで、園児の主体性をはじめ、集団生活で欠かせない「参加の態度」も学ばせています。小中高での学校生活をはじめ、その先にある社会生活を見据えた幼児教育を実践しています。

物事を〝自分で決められる〟子に。寄り添う、見守るスタイルが西野学園流

主体性を育む大切さ

「今の若者は何事も受け身で指示待ち。主体性がない」――さまざまな業界の経営者や管理職が、こんな言葉を口にしています。これは、本人の特性もありますが、教育環境、家庭環境が大きな影響を与えます。過保護、過干渉と呼ばれる親御さんも増えているほか、効率を優先した教育により、自分で何かを決断することなく、ただ漠然と目の前に用意された課題や問題を〝こなしてきた〟弊害という見方もできます。

西野学園では、これから訪れる小学校、中学校、高校生活、ひいてはその先の社会生活で必要となる「決断する力」を養うことに力を入れています。そこで教諭の行動指針となっているのが、イタリア発の教育メソッド「モンテッソーリ教育」です。

子供の〝やりたい〟を〝取り上げない〟

発達段階に応じた園児の〝知りたい〟〝やりたい〟という欲求に適した環境を用意すれば、子供は自ら発達することができるというモンテッソーリ教育の方針のもと、今日取り組むことを子供が決め、教諭はそれを見守ります。発達に応じて子供ができること、挑戦すべきことを大人が〝取り上げない〟のです。周囲の大人が先回りして障害物を取り除いた平たんな道を歩かせるのではなく、デコボコな道であってもしっかり寄り添い見守りながら、〝できた〟という小さな成功体験を積み重ねることが子供の自信につながり、自己肯定感を高めていきます。こうした経験が今後の人生において貴重な財産となるわけです。何をするかも自分で決めるため、主体性も身につきます。西野桜幼稚園・第二桜幼稚園の教育方針に共感していただける仲間を募っています。

1. 8：00～早朝保育利用者登園の対応。
2. 8：30～10：20園児登園（3便あり）、自由選択活動の対応。片付け後は各クラスへ移動。
3. 10：30～12：00クラス活動（制作活動、運動遊び、楽器遊び、集団遊び、等）
4. 12：00～13：15昼食
5. 13：15～14：50自由選択活動後、降園の対応
6. 14：50～18：30預かり保育（※基本パートの先生が対応）

安全運転で幼稚園生活を陰から支える

楽しい１日がはじまる登園、そして大好きな家族のもとに帰る降園。幼稚園バスを運転するドライバーは、園児の１日の〝はじまりとおわり〟を見守ります。「おはよう」「また明日」――そんな何気ない園児とのやりとりがドライバーの楽しみです。

1. 8：00～9：30バス運行　＊事前に点検作業有
2. 9：30～13：45事務作業や施設管理業務
3. 13：45～15：10バス運行
4. 15：10～17：00事務作業や施設管理業務

物流トラック運転手や配送ドライバーなどとの大きな違いは、子供と接すること。常に車内は園児の話し声や笑い声にあふれています。乗車時、降車時には園児と言葉を交わします。園外活動では、園児と一緒に行動することもあり、「子供が好き」「人と関わることが好き」という方には、おすすめの仕事です。運転業務１日３時間ほどと短時間なので、身体的負担が少ないことも特徴です。園児を安全に送迎していただくという重要な役割ですから、点検や運転時は緊張感を持って業務に取り組んでいただきますが、得られるやりがい、喜びも大きな魅力です。

保育の場であり、成長の場。未経者も歓迎

学童保育は、主に小学生を対象にした放課後の保育サービスです。保護者が働いている間、子供たちが安全に過ごせる場所を提供することが目的です。さくらキッズクラブでは、小学校１～６年生までの児童が利用しています。学校でも家でもない、〝第三の場所〟として、多くの児童が過ごしています。

来所した子供たちと接することがメイン業務です。自由遊び、宿題、運動、クッキングなどなど、児童たちは思い思いの時間を過ごします。異なる学校、異なる年齢の子供たちが過ごす空間の中で、子供たちと一緒に遊び、学び、時には𠮟る。学童保育スタッフはそんな約割を担っています。この放課後時間は、子供たちの社会性や協調性を養える絶好の機会であり、より有意義な時間にするために、行事やイベントの企画など、日々学童保育スタッフは知恵を絞っています。「子供たちのために何かしたい」という気持ちが何より大切であり、経験や資格は問いません。人柄を重視しています。また、2年以上勤務すると「放課後児童支援員」の資格取得(要研修)のほか、「保育士」の 受験資格を得ることもできますので、ご自身のキャリアアップを目指すことができます。

1. 11：00～13：00事務業務(利用児童管理、送迎予定作成など）
2. 13：15～14：00お昼休憩！
3. 14：00～小学校へのお迎え（送迎）
4. 放課後～15：10来館～自由時間
5. 15：10～15：30宿題の見守り※小学校1～2年生中心
6. 15：40～16：00おやつ・ミーティング
7. 16：00～16：20宿題の見守り※小学校3～6年生中心
8. 16：20～17：30プログラム又は自由活動
9. 17：30～19：00順次帰宅（お送りor保護者様お迎え）

※残業ほぼゼロ。基本毎日みんな定時退社です！